Hvordan Skrive Innledning Til Essay Format

God skrivekompetanse – en utfordring!

Undervisningen vår og oppgavene vi gir elevene må hjelpe hele spekteret med elever til å utvikle skrivekompetansen sin. Dette er utfordrende! I Stages bruker vi ulike metoder for å møte denne utfordringen. Vi lar blant annet elevene bli godt kjent med teksttypen five-paragraph essay. Det er en type tekst som egner seg til de aller fleste saktekster. Når elevene blir kjent med, og behersker, strukturen til denne teksttypen, kan de skrive gode saktekster, både faktaartikler, argumenterende, reflekterende («personal text» har vi sett på eksamen flere ganger) og drøftende tekster.

Hva er en five-paragraph essay?

Five-paragraph essay er en tekst som består av fem avsnitt: en introduksjon, tre avsnitt som utgjør hoveddelen, og til slutt et oppsummerende/konkluderende avsnitt. Når elevene behersker formatet, er det selvsagt ikke noe i veien for å bygge ut delene med flere avsnitt, slik at det blir et six– eller seven-paragraph essay. Imidlertid er det greit å starte med tre, og øve seg på å bygge opp gode avsnitt før vi åpner for flere avsnitt i hoveddelen. Det engelske ordet «essay» må ikke forveksles med teksttypen essay på norsk. Det kan best oversettes med «tekst», helt enkelt.

Introduksjon

Strukturen til en five-paragraph essay er ganske lett å bli kjent med for elevene. Introduksjonen kan gjerne ha en «hook», noe som fanger leserens interesse. Dette kan for eksempel være en forbløffende faktaopplysning, en erfaring fra eget liv eller en oppsiktsvekkende påstand.

Deretter må det komme en problemstilling («thesis») og eventuelt noe bakgrunnsinformasjon. Mange elever strever med oppstarten. Når vi introduserer five-paragraph essay i Stages, hjelper vi elevene med oppstarten. De får problemstillingen eller påstanden det skal argumenteres for eller mot i oppgaveteksten. Elevene bør også få hjelp med å samle momenter, tema eller argumenter til hoveddelen. Disse må så organiseres i tre hovedgrupper – en for hvert avsnitt.

Hoveddel

En tommelfingerregel for elevene er «think in threes» – altså å finne tre hovedpoeng – ett til hvert avsnitt – og så tre ting som støtter opp under hvert av hovedpoengene. Det kan være støtteargumenter, eksempler, eller relevante faktaopplysninger. Ved å jobbe på denne måten får elevene bygget ut avsnittene sine. Hvert avsnitt blir en serie setninger som er organisert rundt samme ide eller tema.

Hvert avsnitt bør begynne med en temasetning («topic sentence») som på en generell måte og uten for mange detaljer presenterer temaet for avsnittet. Den siste setningen i hvert avsnitt kan gjerne oppsummere avsnittet og/eller peke videre til neste avsnitt.

Konklusjon

Til slutt kommer siste avsnitt, som tar opp igjen problemstillingen, oppsummerer hovedpoengene fra de tre avsnittene i hoveddelen og eventuelt konkluderer.

Mal som utgangspunkt

Hva oppnår vi ved å jobbe systematisk med dette tekstformatet? Strukturen blir en mal som elevene kan bruke på de aller fleste saktekster. Det blir lettere å planlegge skriveprosessen. I starten kan elevene gjerne få utdelt en mal som hjelper dem til å lage disposisjonen basert på five-paragraph essay-formatet.  Denne malen vil hjelpe elevene til å organisere ideene sine i gode avsnitt og til å bygge fyldige og helhetlige avsnitt. Det er gode muligheter for å få lengre tekster fra de lavest presterende elevene når de får i oppdrag å bruke denne strukturen. Dessuten hjelper det elevene til å skrive relevant – holde seg til saken – gjennom hele teksten. Selv høyt presterende elever har nytte av å jobbe systematisk med organiseringen av innholdet i en tekst og det å bygge opp gode avsnitt.

Øving gjør mester

Hvordan kan vi øve på dette? Selvsagt må elevene skrive noen five-paragraph essays for å mestre formatet. Men det er også til stor hjelp å øve på det å samle ideer og organisere disse. Altså at vi tar for oss oppgaver og drøfter hvordan et godt svar kan skrives. Vi kan samle ideer individuelt, i gruppe eller full klasse og så kan det være en individuell oppgave å lage en disposisjon, gjerne basert på en mal. Det fins mange oppgaver og også eksempler på hvordan disse kan løses i Stages.

Modelltekster

Til slutt må det nevnes at å lese og analysere gode modelltekster er nyttig. I Stages fins det derfor noen gode modelltekster over five-paragraph essay– formatet. Til og med den avsluttende teksten i Stages 10, som er en (autentisk) takketale holdt av skuespilleren Ashton Kutcher er en slik modelltekst. – Og et flott eksempel på at Kutcher har nytte av det som han ganske sikkert lærte på skolen om hvordan man kan strukturere en tekst.

Engelsk essay

Download Engelsk essay

Et essay på engelsk er en struktureret sammenhængende tekst, der har til formål at være analyserende og fortolkende. For at være en sammenhængende tekst er det vigtigt, at et engelsk essay ikke indeholder nogle underoverskrifter. Det er dog tilladt at dele et essay i engelsk op i afsnit, hvis man vurderer, at det gør teksten mere overskuelig. For at det bliver relevant at benytte det engelske essay i en analyse og fortolkning, vil et engelsk essay på både A-niveau og B-niveau altid skulle udarbejdes på baggrund af en anden tekst i en eksamenssituation. Et eksempel på en tekst, der skal analyseres på, kan være et romanuddrag, en fortælling, en artikel, et blogindlæg osv. Det kan altså både være tekster inden for den skønlitterære genre og sagprosagenren. 

Ud fra den givne teksts centrale temaer er det din opgave at skrive et engelsk essay ud fra opgavens problemformulering. Problemformuleringen vil give en klar indikation på, hvad det engelske essay skal indeholde i form af enten spørgsmål og/eller fokuspunkter. Disse fokuspunkter skal inkluderes i et engelsk essay, men det vil også være muligt at vise selvstændighed ved, at dele af problemformuleringen kan være mere åbne og invitere til fortolkning. Det er derfor vigtigt, at man gennemlæser temateksten grundigt, inden man begynder at udarbejde sit essay og dernæst analyserer problemformuleringen, så man undgår at misforstå opgaven.

Derefter er det vigtigt i et engelsk essay, at man finder frem til den indgangsvinkel, man vil benytte sig af i opgaven og tænker over, hvilket mål man gerne vil frem til. Her kan man eksempelvis skitsere en hurtig disposition, hvor man tager noter fra temateksten, som kan fungere som et fornuftigt hjælpemiddel, hvis man ønsker at få et godt overblik over det, der skal analyseres og fortolkes på. Et essay i engelsk er forholdsvist kort, i de fleste tilfælde vil kravene være 700-1000 ord. I det næste afsnit følger en guide til, hvordan et engelsk essay skal opbygges.

Det engelske essays opbygning

Et essay i engelsk er opbygget med tre forskellige dele: indledning, hoveddel og en konklusion.

Indledning/Introduction:

I en indledning i et engelsk essay er det meget vigtigt at fange læserens opmærksomhed, så man har læserens interesse fra start af, så vedkommende får lyst til at læse hele essayet. Indledningen i et engelsk essay skal kort præsentere tekstens centrale ideer, og det er ligeledes her, man præsenterer det engelske essays fokus. I nogle tilfælde vil det være passende at starte sin indledning enten med et citat fra temateksten, en hypotese eller en udfordrende påstand, netop for at fange læserens opmærksomhed. En indledning må ikke være for lang, da den blot skal være en form for appetitvækker til hoveddelen, der er den vigtige del i et engelsk essay.

Hoveddel/Body:

Det er i det engelske essays hoveddel, at man foretager en analyse og fortolkning af teksten. Man kan vælge at starte hoveddelen med et kort resume af teksten, hvis man føler det nødvendigt, for at skabe en god rød tråd i teksten. I et engelsk essays hoveddel vil man i de fleste tilfælde vælge at skrive et par sætninger om hver af de valgte fokuspunkter eller spørgsmål stillet i problemformuleringen. Dernæst foretages analysen ud fra de forskellige fokuspunkter. Det er vigtigt, at man ikke læner sig op af hver enkelt punkt, da teksten som tidligere nævnt skal være sammenhængende, og at en grundig analyse givetvis ville kunne besvare flere punkter af gangen. Det er vigtigt, at der fokuseres på de mest interessante elementer i den givne tekst, hvor eksempler og citater fra teksten underbygger den påstand, man har stillet op samt fungerer som argumentation, for de analytiske betragtninger man har gjort sig i forbindelse med udarbejdelsen af essayet.

Konklusion/Conclusion:

Efter man har foretaget sin analyse og fortolkning af teksten, skal det engelske essay afsluttes med en konklusion. Konklusionen skal opsummere de svar, man har fundet frem til, der vedrører opgavens fokuspunkter fra problemformuleringen. Man skal derfor sørge for at indledningen og konklusionen hænger sammen.

Det er naturligvis vigtigt, at man afslutter det engelske essay med at læse korrektur, det vil sige, at man tjekker for stavefejl, slåfejl og grammatiske fejl.

Engelsk essay – eksempel

Her følger et konkret eksempel på, hvordan man opstiller et engelsk essay, og nogle nøglebegreber man kan anvende i sin analyse og fortolkning. Dette er et eksempel på et essay i sagprosagenren. Temaet er ”digital overvågning”.

English essay – model:

  • Introduction/Presentation: til at fange læserens opmærksomhed, benyt f. eks.:
    • En udfordrende påstand: ”We are all being watched”
  • Body/analysis: Her opstiller og analyserer man tekstens fokuspunkter:
    • The definition of digital surveillance
    • Social media and how cooperations use digital surveillance
    • An identification of the pros and cons regarding digital surveillance (battle against terror, violation of the right to privacy)
  • For at skabe sammenhæng og en fornuftig overgang mellem hvert afsnit benyt vendinger som:
    • Firstly, secondly, finally, furthermore, in addition, for example, for instance, however, on the other hand, in spite of, etc.
  • Conclusion: En opsummering af hvad man har fundet ud af, og hvordan man besvarer problemformulerings fokuspunkter:
    • To conclude, digital surveillance is not a new phenomenon…. To sum up, there are many different aspects of digital surveillance both positives such as… and certainly also negatives like….

English essay vs dansk essay

Et engelsk essay er ikke det samme som et essay på dansk. Et essay på engelsk er ikke personligt, på samme måde som et dansk essay er. I et engelsk essay skal man vise sit personlige præg gennem selvstændig analyse og fortolkning, mens det danske essay er mere frit, og det er tilladt at anvende flere perspektiver, der går ud over danskfaget. Derfor er der i et dansk essay ikke samme krav til dybdegående analyse, som det ses i det engelske essay. I modsætning til et engelsk essay vægter personlige overvejelser højt i et dansk essay, og der skal ikke på samme måde konkluderes i den danske version, men i stedet åbnes op for yderligere refleksioner.

Dette link henviser til kompendiet om dansk essay: https://www.studieportalen.dk/kompendier/dansk/essay

Videogennemgang af engelsk essay

Denne videoguide kan fungere som ekstra hjælp til at skrive et engelsk essay. Videoen indeholder en gennemgang af de forskellige dele af opgaven og nogle gode råd til, hvordan man skriver et godt essay.

0 thoughts on “Hvordan Skrive Innledning Til Essay Format

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *